隨著制造業數字化轉型與智能制造的深入推進，自動化工程領域對技術型人才的需求愈發增長。高職高專自動化工程教材作為培養一線技能型人才的基石，其編撰質量直接影響教學效果與學生的職業發展。隨著產業升級和技術迭代，如何高效整合理論知識與實踐技能、應對智能化變革的需求，成為教材項目的重點和難點。當前，部分高職教材存在內容過于理論化、實踐性不足的弊端；更有一部分不能較好地對應當地從業人才的具體需求。本文從課程設置、內容修編、編纂體例及產教融合的角度，探討優化高職高專自動化工程類教材的可行性路徑。\n\n在教材結構上應當切合職業教育核心思想，即體驗知合